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托管班校長是“一校之長”，可以說是托管班的“一哥”。

但職位越高意味著責(zé)任也越重大，要想把托管班經(jīng)營得有聲有色，方方面面的事情校長都需要操心，勞心勞力的同時校長也在參與托管班的建設(shè)。托管班校長的職責(zé)并沒有太過于明確的規(guī)定，但校長其實參與了托管班經(jīng)營的全過程。只有明確了自己的責(zé)任，那才能更好地履職盡責(zé)。

那么，托管班校長的主要職責(zé)有哪些呢？

1.制定經(jīng)營策略

作為托管班的最高負(fù)責(zé)人，校長必須對托管班的整體經(jīng)營狀況有著細(xì)致而敏銳的洞察，并根據(jù)托管班的實際情況來制定經(jīng)營策略。
當(dāng)托管班效益不佳時，校長需要想辦法發(fā)現(xiàn)問題，并有針對性地及時調(diào)整經(jīng)營策略，以此達(dá)到提高利潤、增大效益的目的。這個職責(zé)需要校長具有足夠的綜合素養(yǎng)，能發(fā)現(xiàn)問題并提出整改措施，這也是一個領(lǐng)導(dǎo)必須具備的能力。
經(jīng)營策略的制定需要全面考慮托管班的經(jīng)營狀況，并結(jié)合托管班地長遠(yuǎn)規(guī)劃，這樣才可以實現(xiàn)托管班的發(fā)展目標(biāo)，而校長在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

2.人才招聘與管理

托管班是營利性機構(gòu)，那么必然需要做好人才工作。所以，人才招聘、團隊建設(shè)等工作也成為了校長的職責(zé)。
在進行人才招聘時，托管班校長應(yīng)該制定一套獨具托管班自身特色的用人標(biāo)準(zhǔn)，例如托管老師應(yīng)具備幾年的教齡，之前有無照管孩子的經(jīng)驗等等。同時校長也應(yīng)考察托管老師的職業(yè)素養(yǎng)，例如是否對工作盡責(zé)、是否具備愛心。

在招攬好了人才之后，接下來的工作就是團隊建設(shè)，每個員工都是獨立的個體，能力極為有限，但如果能組合成為一個具有凝聚力的團隊，那么團隊的力量是無窮的。所以托管班校長要凝聚人心，注重團隊建設(shè)工作。

3.處理問題

托管班校長所要負(fù)責(zé)的工作有時會比較瑣碎，例如和家長溝通。有時托管老師對托管班的政策拿捏得并不是很到位，這時候就需要托管班校長出面和家長協(xié)商。另外，有些特殊的情況也需要校長來處理，例如孩子在托管班突然生病、托管老師需要休長假等問題，都需要校長來協(xié)調(diào)處理。
托管班校長身居要職，所負(fù)責(zé)的工作非常廣泛，但其主要職責(zé)為以上幾種。做一個合格的托管班校長并不容易，不僅得具備超高的綜合能力，還需要具備愛心以及吃苦耐勞的精神，只有這樣才能在校長的崗位上發(fā)光發(fā)熱。